4º ESO - TEMA 4 - NACIONES E IMPERIOS (1850-1914)

En este tema vamos a ver cómo evolucionan las sociedades emanadas de las revoluciones burguesas, proceso que culminó en 1848.

El liberalismo irá ganando terreno y surgirá, muy unido a él, el nacionalismo, que tendrá importantes consecuencias como la formación de dos nuevas naciones que influirán enormemente en la posterior Historia europea: Italia y Alemania.

Tenéis información sobre este proceso y sobre el resto de contenidos del tema en la siguiente lista de reproducción:

Los avances democráticos, sin embargo, dejaron de lado a una parte muy importante de la sociedad: LA MUJER. Sin embargo ellas no se quedaron de brazos cruzados e iniciaron el movimiento sufragista para reivindicar su derecho al voto. ¿Sabes cuándo comenzó el movimiento sufragista en España y cuáles fueron sus primeros pasos? Busca la respuesta en el siguiente ENLACE.

Por último, el siguiente fenómeno histórico incluido en este tema es el llamado IMPERIALISMO, que define el proceso por el cual los europeos se lanzaron, desde el siglo XIX a la dominación de los continentes africano y asiático y otros territorios. Podéis ver información en la página del profesor Isaac Buzo, en el siguiente enlace: IMPERIALISMO

1º ESO - ALGUNOS VÍDEOS SOBRE EL TIEMPO Y EL CLIMA

Pues eso, aquí tenéis material para ilustrar lo aprendido en esta unidad...

1st ESO - UNIT 3 - WATER

We have learnt a lot of things about water in this unit. Here you have some videos to illustrate the subject...

Don´t forget to enter on the Isaac Buzo´s website clicking on the next link...

RELIEF AND WATER

TEMA 3 - 2º ESO - LA ÉPOCA DEL ROMÁNICO

En este tema nos vamos a familiarizar con el arte románico; para comenzar vamos a utilizar una utilísima aplicación del profesor Isaac Buzo. Entra en el siguiente enlace, atiende a las explicaciones y responde a las preguntas planteadas para entender con eficacia los conceptos relacionados con el Románico.

ACTIVIDADES Y CONTENIDOS SOBRE EL ROMÁNICO

En la misma página accede a la información sobre ESCULTURA y PINTURA.

Para que podáis recordar en casa las maravillas que hemos estudiado sobre el arte románico, aquí os dejo una serie de vídeos sobre las diferentes artes desarrolladas en este estilo medieval:

4º ESO - TEMA 3 - LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

En este nuevo tema vamos a analizar los pormenores de un proceso clave para entender la Historia Contemporánea de Europa y, más tarde, del mundo: La Revolución Industrial.

Se trató de un cambio total en la forma de producir y adquirir bienes y servicios que se inició en Gran Bretaña, país en el que se daban las circunstancias adecuadas para ello, y que tuvo consecuencias que cambiaron la estructura social, económica y productiva de todo el mundo.

Podemos usar la siguiente aplicación en la web de ISAAC BUZO: REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

Y para hacer más ameno el asunto los siguientes vídeos...

4º ESO - Tema 2 - LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES Y DE NAPOLEÓN BONAPARTE: EL GRAN CONQUISTADOR CORSO

Os dejo materiales para completar e ilustrar el tema 2 en este enlace que os llevará a mi blog general.

LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES Y NAPOLEÓN EN "LA SENDA DE CLIO 2.0"

Europa en tiempos de la Revolución Francesa y Napoleón

Europa tras el Congreso de Viena

1º ESO - Tema 3 - Las Aguas

Iniciamos el uso de esta nueva herramienta en primero de ESO. En este tema estamos aprendiendo muchas cosas sobre las aguas de la Tierra, elemento importantísimo puesto que ocupa el 71% de la superficie terrestre.

Vamos a aprovechar muchos recursos elaborados por el profesor Isaac Buzo en su blog educativo para nuestro curso: BLOG DE ISAAC BUZO - CIENCIAS SOCIALES.

También vamos a utilizar algunos vídeos para ilustrar las explicaciones de los fenómenos que hemos estudiado:

¡¡¡Y no olvidéis que debemos conocer los diferentes continentes y océanos de la Tierra!!!

2º ESO - Tema 1 - El Inicio de la Edad Media - Información y actividades

Para comprender este tema a la perfección primero debemos ponernos en antecedentes y, por lo tanto, transportarnos a la antigua Roma y conocer su Historia. Podemos hacerlo visualizando este vídeo:

Fuente: Banco de imágenes ISFTIC

En este mapa podemos ver la división del Imperio Romano bajo Teodosio y también algunos de los pueblos llamados bárbaros, que comenzaban a aproximarse a las fronteras romanas. Como ya sabemos, uno de estos pueblos acabaría ocupando la península ibérica: los visigodos. De ellos hemos conocido su arte, en el que incluímos monumentos como este:

Iglesia de San Pedro de la Nave - Provincia de Zamora

Actividad 1: Visita el siguiente enlace y haz una lista de las características principales de la arquitectura visigoda. Enumera también algunos de los ejemplos conservados de éste arte: Arquitectura visigoda.

Además de los reinos germanos, el contexto medieval post-romano nos ha puesto en contacto con otras entidades políticas y sus respectivas sociedades: el Imperio Bizantino, el Islam y el Imperio Carolingio. En el siguiente vídeo podemos ver cómo era interacción entre estos tres colosos del medievo:

Actividad 2: la civilización islámica fue muy importante en la Edad Media, pero aún hoy su influencia es enorme. Es importante por lo tanto que conozcamos su cultura para que deje de sernos extraña y la comprendamos mejor. Navega por el siguiente enlace y después realiza en tu cuaderno un esquema de una mezquita, indicando claramente cuales son sus partes y cuál es su función: Juego didáctico cobre la mezquita.

Actividad 3: la última de las civilizaciones que hemos estudiado es la carolingia. Entra en la página siguiente y realiza en tu cuaderno las actividades propuestas: El Imperio Carolingio.

1st ESO - UNIT 2 - RELIEF

We have just studied in the bilingual class different and interesting things about the relief of the Earth. You could watch the following videos to improve your knowledge...

4º ESO - TEMA 1 - El Siglo XVIII: El Antiguo Régimen, asuntos españoles y artísticos.

Para empezar nuestra aventura con la Historia debemos averiguar qué es lo que estaba ocurriendo en Europa durante los momentos previos al advenimiento de la Edad Contemporánea, en la que nos vamos a centrar en este curso. Cómo ya hemos dicho en clase, en la época conocida por Antiguo Régimen, existía una división de la sociedad en estamentos bien diferenciados y de los cuales era prácticamente imposible salir. Los estamentos superiores: nobleza y clero, tenían muchos privilegios mientras que, el llamado Tercer Estado, estaba sometido a los designios de aquellos. La forma de gobierno predominante en la época era el Absolutismo, en la cual el soberano poseía todo el poder. El mejor ejemplo de aquello es la figura del rey de Francia Luis XVI.

Ante los abusos que se producían bajo estos regímenes, surgiría pronto un pensamiento nuevo que hemos denominado ILUSTRACIÓN, que se basaba en el dominio de la razón y que pretendió terminar con aquella obsoleta sociedad. En el siguiente enlace podeis encontrar información al respecto: EL SIGLO DE LAS LUCES. Ahora, basándote en la información que encontramos en el enlace, realiza un esquema/resúmen sobre el parlamentarismo inglés.

Con el siguiente grupo de vídeos podemos ilustrar el resto del tema, concretamente los asuntos relacionados con la Historia de España y del Arte a los que hemos aludido en clase.

Vuestro libro incluye en este tema un apartado dedicado a la obra de Francisco de Goya, uno de los más importantes artistas españoles de todos los tiempos. Aquí tenéis más información sobre él y su obra:

3º ESO - LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE EUROPA - LA UNIÓN EUROPEA

Actualmente es muy difícil que un país pueda llevar a cabo su política, tanto interior como exterior, sin contar con nadie más. La situación actual del mundo compromete la soberanía de los territorios diferentes, que deben integrarse en organizaciones o asociaciones de varios tipos entre países que, normalmente, tienen unos intereses comunes.

Uno de los entes supranacionales más importantes que existen actualmente es la Unión Europea, a la que España pertenece desde 1986. La política española y la de los otros 26 miembros de la Unión está ya estrechamente vinculada y Europa forma parte de nuestra vida diaria, como podemos comprobar cada vez que sacamos un Euro de nuestro bolsillo. Por eso es necesario que conozcamos su funcionamiento, puesto que las decisiones que se toman en esta institución nos afectan directamente.

El mapa que ves a continuación recoge a los países que formaban la UE en 2007:

A día de hoy, sabéis que el número ha crecido, ya que se permitió en verano de 2013 la entrada de Croacia:

Croacia, en amarillo, junto a los anteriores socios.

Debéis investigar navegando por los enlaces que tenéis al final de esta entrada y dar respuesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos países componen actualmente la Unión Europea? Indica cuáles son.
2. ¿Qué simbolizan las estrellas de la bandera de Europa?
3. ¿Cuál es el himno europeo y el lema de la Unión Europea?
4. ¿Cuándo se implanta el Euro como moneda europea común y en qué países?
5. ¿Qué hace la UE? Nombra algunas actividades que hace la Unión Europea que supongan una ventaja para sus ciudadanos.
6. Haz un esquema de las principales instituciones de la Unión Europea, explicando a qué se dedica cada una.
7. Consultando las grandes etapas históricas de la Unión Europea:
• Nombra los Seis países fundadores de la Unión Europea, antes llamada CEE (Comunidad Económica Europea) en 1951.
• Nombra qué países entraron a formar parte de ella en 1973 (la Europa de los Nueve).
• Nombra los países que formaron la Europa de los Doce en 1981 y 1986.
• Nombra qué nuevos países entraron en la Unión Europea en 1995. (Europa de los Quince).
• Y por último, qué países han entrado en la Unión Europea en el 2004.
• ¿Qué países han entrado en la Unión en 2007 y 2013 y cuáles están más cerca actualmente de adherirse también?
8. ¿Cómo crees que afecta a tu vida diaria que tu país pertenezca a la Unión Europea?

Para resolver estas cuestiones visita los siguientes enlaces: WEB OFICIAL DE LA UNIÓN - LIBROSVIVOS

A continuación y para estudiar el mapa de Europa, podéis acceder al siguiente: JUEGO INTERACTIVO