TEMA 8 - 2º ESO - LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS

El final de la Edad Media coincidió con unas circunstancias históricas que llevaron a los europeos a explorar el globo terráqueo más allá de los límites que hasta entonces conocían. Para que nos hagamos una idea, el descubrimiento de América debió ser para las gentes del siglo XV algo parecido a lo que sería para nosotros poder pisar Marte y descubrir que hay gente allí. Aquí os cuelgo unos vídeos que nos explican estos importantes acontecimientos y otros que nos dan un pequeño toque de humor, aunque probablemente le hagan más gracia a vuestros padres que a vosotros...

Todos estos descubrimientos fueron posibles gracias a los nuevos instrumentos de navegación, la brújula, el astrolabio y el cuadrante, gracias a los cuales los marinos pudieron orientarse mejor en los mares...

4º ESO - LA II GUERRA MUNDIAL

Afrontamos ahora el estudio de uno de los acontecimientos más terribles de la historia de la humanidad, pero que a pesar de ello es de los que despierta más interés...

Películas, documentales, series, mitología y otras muchas razones han hecho del segundo conflicto mundial un acontecimiento que siempre llama la atención. Para que no se vuelva a repetir nada semejante lo mejor es estudiarlo en profundidad...

La II Guerra Mundial from Oscar González

GEOGRAFÍA 3º ESO - EL SECTOR PRIMARIO - LOS CULTIVOS TRANSGÉNICOS

Un asunto muy relacionado con el sector primario es el uso de la biotecnología y los denominados cultivos transgénicos. Este vídeo nos acerca un poco a este tema, pero para profundizar algo más vamos a realizar las siguientes actividades explorando el siguiente enlace: INFORME DE GREENPEACE SOBRE LOS TRANSGÉNICOS.

Trabajad buscando respuestas a las siguientes preguntas y después escribidlas en el blog como comentarios individualmente:

1- ¿Qué es Greenpeace? ¿Qué es un OMG?
2- Enumera los problemas de los transgénicos enumerados por Greenpeace.
3- ¿Cuáles son los efectos que puede tener el cultivo de transgénicos en el medio ambiente? ¿Y en la salud?
4- Investiga en la Red cuál es la diferencia entre cultivos transgénicos y ecológicos. ¿Qué te parece más útil?
5- Estas de acuerdo con todos los inconvenientes señalados por Greenpeace? ¿Por qué?

A continuación, vamos a entretenernos un rato con unos juegos relacionados con el tema:

Crucigrama. En este juego aparecen algunos conceptos que no hemos mencionado en clase. Anótalos en tu cuaderno junto a su definición. Después, diviértete con las siguientes aplicaciones: CUESTIONARIO, ORDENA LA FRASE, EMPAREJA.

3º ESO - LA ACTIVIDAD PESQUERA - EL SECTOR PRIMARIO

Dado el lugar en qué vivimos, nos resultan muy familiares los conceptos que hemos estudiado relacionados con la agricultura y la ganadería. No ocurre los mismo con la pesca, arte que, inevitablemente, nos es más lejano.

En esta entrada podemos ver y comprender mejor en qué consisten algunas de las diferentes y más importantes "artes" o técnicas de pesca.

PESCA CON ALMADRABA: una red fija conduce a los bancos de peces migratorios desde la costa hacia una cámara donde son atrapados y capturados. Información sobre la almadraba de Barbate.

PESCA DE NASA: cestas para capturar crustáceos. Más información.

ARRASTRE: una red en forma de bolsa arrastrada por el fondo del mar recoge a su paso todas las especies que encuentra, válidas y no válidas, y arranca la flora marina. Puede ser de fondo o pelágico.

PESCA DE CERCO: una potente red sujeta por dos cables intercepta el paso de los peces y posteriormente se cierra sobre ellos y los traslada al barco. Más información.

PESCA DE PALANGRE: captura peces mediante sedales de los que cuelgan varios anzuelos. Más información.

PESCA AL CURRICÁN: modalidad de pesca que se basa en el arrastre del aparejo, se puede realizar tanto desde una embarcación como desde la orilla. Para mayor efectividad se realiza normalmente desde una embarcación.